Döntés a környezeti problémák
Oktatási Minisztérium és a Gyermek ügyek
Katonai középiskolai I-III
A regionális szakaszában a nemzeti nyílt verseny
„A legjobb módszer fejlesztése tanulságok
Környezeti nevelés "
Jelölést „gyakorlati munka”
Belkin Olga Nikolaevna,
Katonai vagy állapotok I-III
Témát. Döntés a környezeti problémák
Cél: a munka a diákok ökoszisztéma táplálkozási szintjét a szervezet és az alapvető törvényei azok kölcsönhatása
Oktatás: készségek fejlesztése az ismeretek gyakorlati alkalmazása a környezeti piramis, azt mutatják, hogy a kémiai elemek szerepelnek a ciklusban az élő szervezetek a bioszférában, hogy megmutassa a migráció az atomok csere folyamatát anyag és az energia jellemzésére energiaforrások a világon, és beszéljétek meg, hogyan táplálkozási szintek alakulnak ki.
Fejlődési: annak szükségességét, hogy a tudás, a környezet, azaz a ciklus számít az az ökoszisztémák megőrzése; képességét, hogy elemezzék a következményeit megsértése az ökológiai egyensúly a természetben; megismerik a különböző környezeti problémák, fejleszteni a képességét, hogy a környezeti problémák megoldására különböző szintű komplexitás.
Oktatási. kialakulását segíti elő az önállóságot, a hajlandóság döntéseket és a felelősséget tetteikért; táplálja a vágy, az aktív élet helyzetben, a természeti erőforrások megőrzése és a problémák racionális felhasználása.
Típusa leckét. általánosítás és rendszerezése tudás és kialakulásának gyakorlati ismeretek.
Oktatási módszerek: verbális, a problémamegoldás, heurisztikus beszélgetés, a vizuális szemléltetés és információkat.
Felszerelés: kártyák feladatokat, MMP.
1. Orgmoment (2 perc).
2. frissítése a referencia ismeretek (3 perc).
3. Tesztelje tudását a tanuló (5 perc).
4. Kommunikáció a lecke témában. Célkitűzések tanulsága (3 perc).
5. A motivációja tanulási aktivitás (3 perc).
6. A gyakorlati munkát. Döntés a környezeti problémák (25 perc).
7. Összefoglalva. Reflection (3 perc).
8. A házi (1 perc).
Ennek során a leckét.
Orgmoment.
Köszöntő hallgatók. Telepítés a számla. Epigraph leckét.
A feladat - ponyattya tse, jak
én nem viznachaєtsya a nayshirshomu
rozumіnnі oznachaє azok scho potrebuє
2. Frissítse a referencia tudás.
2.1.Uchitel megkérdezi a diákokat, hogy ismertesse a fogalmak: