A döntés a mozgás feladat, a szociális háló a pedagógusok
Részletek tanulság: egy tanulsága új ismeret megszerzésére.
Cél: megtanítani a diákokat, hogy megoldja a problémákat, a mozgás.
* Közötti kapcsolat megállapítása értékei S, V, t.
* A forma képes elemezni és megoldani a problémákat a mozgás;
* Összevonása tanulók ismereteket a »átlagérték«;
* Fejlesztése és javítása számítógépes ismeretek;
* Ismerje gyakorolni Zun során szerzett a tanuló a témában.
* Fejleszteni figyelem és a memória;
* Fejleszteni a logikus gondolkodás;
* Fejleszteni matematikai nyelvet tanulók.
* Foster tiszteletben tartja a témát, a képesség, hogy a matematikai probléma a világon.
Math leckét a 4. osztályban a „G” a program „Iskola tartozik.”
Tanár: Lyulyakina IY
Lecke Tárgy :. „mozgását Feladatok”
Részletek tanulság: egy tanulsága új ismeret megszerzésére.
Cél: megtanítani a diákokat, hogy megoldja a problémákat, a mozgás.
* Közötti kapcsolat megállapítása értékei S, V, t.
* A forma képes elemezni és megoldani a problémákat a mozgás;
* Összevonása tanulók ismereteket a »átlagérték«;
* Fejlesztése és javítása számítógépes ismeretek;
* Ismerje gyakorolni Zun során szerzett a tanuló a témában.
* Fejleszteni figyelem és a memória;
* Fejleszteni a logikus gondolkodás;
* Fejleszteni matematikai nyelvet tanulók.
* Foster tiszteletben tartja a témát, a képesség, hogy a matematikai probléma a világon.
Egy, kettő, három, négy, öt vagy
Mindannyian tudjuk, hogyan kell számolni.
-Amit ma is részt vesz a leckét, tanulni, ha megfelelően elvégzi a feladatot.
- Helyezzük lövés növekvő sorrendben. (Slide №3)
8/19 4/19 2/19 9/19 11/19 14/19 10/19 1/19
F és B és E E N Y
(1/19 2/19 4/19 8/19 9/19 10/19 11/19 14/19)
D V I F E N E
-Mi szó ki?
-Ahhoz, hogy a leckét jól ment, meg kell, hogy nyúlik a lábukat.
Felmelegedjen. (Slide №4)
* A repülőgép repül, távol a város A városra B 1ch.20min. Azonban a visszatérés a járatot tart 89 percig. Hogyan magyarázza ezt?
* "Mercedes" hajtott 20km. Hány kilométert vezettem mindegyik négy kereke?
* Volt egy ember a városban, és az úton találkozott a három jó barát. Hány ember ment a városban?
* Három ember várja a vonatot 03:00. Mennyi időt vár mindenkit?
-Jól van, jól felmelegedett. Valószínűleg már sejtette, hogy mit teszünk az osztályban ma. (Döntés a mozgás feladatok)
-Térjünk megismerjék az új értékeket. (Slide №5)
* Gondoskodjon a számokat növekvő sorrendben, és egy szót ki szótagból áll.
1900 1200 4260 1700 3600
-Milyen szó van? TÁVOLSÁG
-Következő érték el van rejtve a rejtvényeket. Találd meg a puzzle. (Slide № 6)
C (COW). Szigeten. b
-Találd rejtvény. (Slide № 7)
Nem a lábak és szárnyak nélkül is,
Nem lehet elkapni. IDŐ.
III. A munka a téma a leckét.
-Honnan tudod, hogy melyik egység ezeket az értékeket?
Igaz, lehet olvasni az elméleti anyagot a tankönyv 92. o. (Dia № 8)
-Tekintsük az asztalra. Ez köztudott. (Slide № 9)
-Összehasonlítás. Az első és a második hasonló probléma?
-Mi az összefüggés a sebesség, idő és távolság, találtunk?
Hogy a következtetést. (Slide №10)
-Olvassa el a feladatot. (Slide № 11)
-Mit lehet tudni a probléma?
-Mit jelent az, sebessége 40 m / s?
-Mit kell találni?
-Hogyan lehet megtalálni a távolság?
* Cél 2. számú (diaszámozás 12).
-Magyarázza a tevékenységét.
* Feladat №3. (Slide № 13)
-Hogyan lehet megtalálni a távolságot, ha tudjuk, a sebesség és az idő?
IV. Fizkultminutka. (Slide №14)
V. munka folytatását a témában a leckét.
-Olvassa el az alábbi probléma. (Slide № 15).
-Mi a különbség ezt a feladatot az előzőtől.
-Mit kell találni?
-Hogyan fogja eldönteni?
* A feladat megtalálni az átlagsebesség. (№ dia 16, és a 17. és 18.)
-Amely korábban a képlet, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy a probléma?
* Védelme az új anyag. (Slide №19, 20)
-Mi tanult az osztályteremben?
-Milyen értékeket találkozott?
-Hogyan lehet megtalálni a távolságot, ha tudjuk, a sebesség és az idő?
-Hogyan lehet megtalálni a sebesség, ha tudjuk, a távolság és a sebesség?
-Hogyan lehet megtalálni az időt, ha tudod, hogy a távolság és a sebesség?
- Ahol jól jöhet ez a tudás?
D / W №467, 470, 93. oldal, vagy №464, 465, p. 93
-Minden, amit nagyon igyekezett, hogy jól működik. Köszönöm, jól sikerült.