Miért eső és fúj a szél
Miért eső és fúj a szél
Célkitűzés: A bővítse a tudás az eső és a szél, és annak fontosságát, hogy ezek a jelenségek az élet növények, állatok és emberek
Várt eredmények: A diákok megtanulják, hogyan lehet megmagyarázni az okokat szél és az eső
- szándékos és önkényes beszédet megnyilvánulás orálisan körülbelül okait az eső és a szél és az azok értékeit;
- megállapítani az okozati összefüggést
Személyiség. megérteni a tudás fontosságát az ember, és vigyük
Szabályozási. - előrejelzési eredményeket;
- észlelni, hogy a javaslatokat a tanár, ember hibák kijavítására
Kommunikáció. képesek eszmecserét, hallgatni a másik tanítvány - a kommunikációs partner, tanár
I. Szervezeti kérdések. Teszt készen áll a leckét.
- Hogyan szeretné, hogy a mai órán?
II.Povtorenie korábban megtanult anyag.
- Ma menni egy útra. Zárja le a szem hinni 3, 2, 1, start. (Motor hang).
- Veletek vagyunk a világűrben. Emlékezzünk rá, hogy mit beszélt az utolsó leckét. Ez segít nekünk találós kérdések. Mik ezek?
1. Van az egész világ melegszik,
És a fáradtság nem tudom,
Mosolygó az ablakon keresztül,
És hívni minden .... (Sun)
2. A kék falu
Éjjel, ő nem spitsya-
A tükörben látszó. (Hold)
3. Fehér virágok
És reggel fade. (Star)
- Mi most veletek nevű égitestek. Mi más égitestek, tudod?
- Szép munka volt. Annak érdekében, hogy számunkra, hogy visszatérjen a Földre kell kezdeni a motor, válaszol a kérdésekre a nap és a csillagok.
Nézzük szét 2 csapat - fiúk (csillag) és a lányok (a Nap).
- Szép munka volt. Mindkét csapat megbirkózott a feladattal. Most a motor indult, és mi vissza a Földön. (Motor hang)
- Így mentünk vissza a Földre. (Planet Earth)
III. Nyilatkozat témák és célok lecke
Szereted a rejtvényeket megoldani? A rejtély?
Ma megyünk, hogy felfedje a titkot, hogy jött a természet.
Jött, tele a kádat,
Itatni kemény ágyak,
A zaj mosott ablak,
Táncolt a tornácon,
Vándorol a tetőn keresztül a bőség
És maradt pocsolyákban a területen.
(Rain)
Ki nem ismer határokat?
Ki utazik gyorsabb, mint a madarak?
Ő félelmetes, a lázadó,
Aztán, mint egy toll tavaszi ajánlatot.
Ki szabadabb, mint bárki a világon?
Te találtad? Ezt.
(Wind)
- Találd ki, mi ma lesz szó az osztályban?
- Szeretném, ha minden a mai lecke leküzdeni új lépés a tudás a világban, és fedezze fel, hogy miért az eső és fúj a szél.
- Mit gondol, ha nem is az eső? (Önt a felhők)
- És hogy esik az eső a felhő? Mik a javaslatok?
- Mindenki másképpen gondolkodik.
- Vessünk egy kis szünetet, majd megtudja, miért az eső?
Vitorlázott a felhők esőt (lépve a helyszínen)
Lei, eső, lei. (Tapsolni)
Esőcseppek táncolni mint élő (lépve a helyszínen)
Ital, rozs, inni! (Jumping)
És a rozs, meghajolt a föld zöld (lépések)
Italok, italok, italok. (Clap)
A meleg eső, eső nyugtalan (lépések)
Önti, öntés, tölt (Jumping)
IV. A közös nyitó, az új
- Srácok, tudja, hol az eső?
- És miért esik az eső a földön? Mik a javaslatok?
- Mindenki azt hiszi, másképp, de a tapasztalat segít minket, hogy válassza ki a megfelelő választ.
- Rajzolj egy kis kísérlet
Szitálás a táblára egy spray cseppek eső 2 alkalommal
(Egy szárad ellen, és a többi száraz a hajszárító)
- Hol vannak a csepp víz?
- Láttuk, hogy a víz elpárolog?
- Mi a tócsa elpárologni gyorsabban?
- És mi a természetben melegíti a vizet?
Lássuk, hogy ez hogyan történik a természetben ...
A víz körforgása a természetben.
-Tehát miért az eső? Nyílt tankönyvek. 37. Hasonlítsa össze a kimenetet. amely készült a következtetést a kutatók.
- Nézd meg a visszavonás, mindkettő ugyanaz.
- Mi most az egyik lépés a tudás a külvilággal.
- Hallgassuk meg a hang az eső (rekord)
- Ő ütött egy cseppecske, 2, 3, 4, 5, elment a zuhanyzók. Eső hirtelen megállt. Ez volt a felhőszakadás. Miért van így nevezték. (Strong nagy eső. Önti, mint egy vödör) (dia)
-Még a természetben nincs eső - sitnichek. Miért hívják így? (Ez sekély, mind szitán) (dia)
- Ezen kívül azt is tudja - vagy kosohlest ferde eső. (Dia)
- Mielőtt. fogunk beszélni a szél többit.
Kéz emelt, és megrázta -
Ezek a fák az erdőben.
Hands hajlított, vstryahnuli- kefe
Wind kopogtat harmat.
Az oldalon a kéz, hullám zökkenőmentesen -
Ez számunkra a madarak repülnek,
Ahogy leülnek csendben,
Kezek, mint a szárnyak fekszenek az asztalon
És már nyugodtan ülni.
V. együttes megnyitása új
- Tehát, merre a szél származik? Miért megfújja?
- Kísérleteket végeztünk. Hullám a kezét az arca elé.
- Mi az érzés? (Breeze) hűvös
- És hol jött? (Megvan a kezét levegő rezegni, mozogni)
- Mi a szél? (Ez a mozgó levegő)
- Földünk különböző helyeken különböző módon fűti a napot. A levegő felmelegszik a Földön. A meleg levegő könnyebb, mint a hideg levegő, akkor felfelé emelkedik, és a hideg levegő rohan a helyére. Itt-ott a szél.
- Amikor az osztály forró kinyitjuk az ablakot. Mi jön a levegő az osztályban? (Hideg) és a forró levegő távozik az ablakon, akkor helyet cseréltek.
- Bemutató megnyitása p.37. Olvassa el a következtetést. Ő is megerősíti a feltételezést.
- Wind szüksége minden élő dolog, valamint a fény és a víz. Miért?
- Hoz nagy előnye, hogy a szél az ember, beporozzák növények, megtisztítja a várost a por és piszok. Ez hozza a meleg és a hideg. Az emberek megtanulták, hogyan kell használni a szél - szél Vízimalom villamosenergia, parusa- szél fújt fel őket, és tolta a hajót előre. (Dia)
- Ha nem volt légmozgás, a meleg éghajlatú országokban, ahol a nap süt elviselhetetlen lenne még melegebb. Ahol hideg van, még hidegebb. De a szél hozza meleg levegőt a meleg éghajlatú országokban a hideg és a hideg levegő - meleg országokban. Ebből hűvösebb és melegebb a hideg a meleg éghajlatú országokban.
- Szél felülmúlja felhők egyik helyről a másikra. Ha nem a szél, a száraz helyen nem jön a felhők és a felhők. Nem lenne az eső és a hó. kiszáradt patakok, folyók, tavak, kutak. (Dia).
Ez a haszon, amely a szél.
- De ahogy a szél és kárt okoznak az embereknek. Viharok, hurrikánok, tájfunok, tornádók, aszályok. (Dia). Ezek elborít otthonok, belefulladt a tengerbe hajók, megsemmisítése kertek, majd viselni homok föld, alakítja át őket a pusztában.
- Mit gondol - a szél a „megelőzés” vagy „segít” az emberek?
- Mit mondhatunk a szél? Mit lehet arra a következtetésre jutunk?
Wind lehet egy barát és az ellenség az ember. Ez a természetes jelenséget vizsgálták, hogy képes legyen használni az erejét a szél, hogy hasznos dolgokat, és figyelmeztetni az embereket a közelgő veszélyre.
VI. Összegezve
-Mi végre? Amit szerettem? Mi volt nehéz? Milyen érdekes, hogy tudja?
- Aki azt hiszi, hogy emelkedett a következő lépés a tudás a világ, akik érdekeltek az osztályteremben - tulajdonítanak az égen a nap, és aki nem nagyon - egy felhő.
Minden kész! Köszönöm a leckét.