Miért eső és fúj a szél

Miért eső és fúj a szél

Célkitűzés: A bővítse a tudás az eső és a szél, és annak fontosságát, hogy ezek a jelenségek az élet növények, állatok és emberek

Várt eredmények: A diákok megtanulják, hogyan lehet megmagyarázni az okokat szél és az eső

- szándékos és önkényes beszédet megnyilvánulás orálisan körülbelül okait az eső és a szél és az azok értékeit;

- megállapítani az okozati összefüggést

Személyiség. megérteni a tudás fontosságát az ember, és vigyük

Szabályozási. - előrejelzési eredményeket;

- észlelni, hogy a javaslatokat a tanár, ember hibák kijavítására

Kommunikáció. képesek eszmecserét, hallgatni a másik tanítvány - a kommunikációs partner, tanár

I. Szervezeti kérdések. Teszt készen áll a leckét.

- Hogyan szeretné, hogy a mai órán?

II.Povtorenie korábban megtanult anyag.

- Ma menni egy útra. Zárja le a szem hinni 3, 2, 1, start. (Motor hang).

- Veletek vagyunk a világűrben. Emlékezzünk rá, hogy mit beszélt az utolsó leckét. Ez segít nekünk találós kérdések. Mik ezek?

1. Van az egész világ melegszik,

És a fáradtság nem tudom,

Mosolygó az ablakon keresztül,

És hívni minden .... (Sun)

2. A kék falu

Éjjel, ő nem spitsya-

A tükörben látszó. (Hold)

3. Fehér virágok

És reggel fade. (Star)

- Mi most veletek nevű égitestek. Mi más égitestek, tudod?

- Szép munka volt. Annak érdekében, hogy számunkra, hogy visszatérjen a Földre kell kezdeni a motor, válaszol a kérdésekre a nap és a csillagok.

Nézzük szét 2 csapat - fiúk (csillag) és a lányok (a Nap).

- Szép munka volt. Mindkét csapat megbirkózott a feladattal. Most a motor indult, és mi vissza a Földön. (Motor hang)

- Így mentünk vissza a Földre. (Planet Earth)

III. Nyilatkozat témák és célok lecke

Szereted a rejtvényeket megoldani? A rejtély?

Ma megyünk, hogy felfedje a titkot, hogy jött a természet.

Jött, tele a kádat,
Itatni kemény ágyak,
A zaj mosott ablak,
Táncolt a tornácon,
Vándorol a tetőn keresztül a bőség
És maradt pocsolyákban a területen.
(Rain)

Ki nem ismer határokat?
Ki utazik gyorsabb, mint a madarak?
Ő félelmetes, a lázadó,
Aztán, mint egy toll tavaszi ajánlatot.
Ki szabadabb, mint bárki a világon?
Te találtad? Ezt.
(Wind)

- Találd ki, mi ma lesz szó az osztályban?

- Szeretném, ha minden a mai lecke leküzdeni új lépés a tudás a világban, és fedezze fel, hogy miért az eső és fúj a szél.

- Mit gondol, ha nem is az eső? (Önt a felhők)

- És hogy esik az eső a felhő? Mik a javaslatok?

- Mindenki másképpen gondolkodik.

- Vessünk egy kis szünetet, majd megtudja, miért az eső?

Vitorlázott a felhők esőt (lépve a helyszínen)

Lei, eső, lei. (Tapsolni)

Esőcseppek táncolni mint élő (lépve a helyszínen)

Ital, rozs, inni! (Jumping)

És a rozs, meghajolt a föld zöld (lépések)

Italok, italok, italok. (Clap)

A meleg eső, eső nyugtalan (lépések)

Önti, öntés, tölt (Jumping)

IV. A közös nyitó, az új

- Srácok, tudja, hol az eső?

- És miért esik az eső a földön? Mik a javaslatok?

- Mindenki azt hiszi, másképp, de a tapasztalat segít minket, hogy válassza ki a megfelelő választ.

- Rajzolj egy kis kísérlet

Szitálás a táblára egy spray cseppek eső 2 alkalommal

(Egy szárad ellen, és a többi száraz a hajszárító)

- Hol vannak a csepp víz?

- Láttuk, hogy a víz elpárolog?

- Mi a tócsa elpárologni gyorsabban?

- És mi a természetben melegíti a vizet?

Lássuk, hogy ez hogyan történik a természetben ...

A víz körforgása a természetben.

-Tehát miért az eső? Nyílt tankönyvek. 37. Hasonlítsa össze a kimenetet. amely készült a következtetést a kutatók.

- Nézd meg a visszavonás, mindkettő ugyanaz.

- Mi most az egyik lépés a tudás a külvilággal.

- Hallgassuk meg a hang az eső (rekord)

- Ő ütött egy cseppecske, 2, 3, 4, 5, elment a zuhanyzók. Eső hirtelen megállt. Ez volt a felhőszakadás. Miért van így nevezték. (Strong nagy eső. Önti, mint egy vödör) (dia)

-Még a természetben nincs eső - sitnichek. Miért hívják így? (Ez sekély, mind szitán) (dia)

- Ezen kívül azt is tudja - vagy kosohlest ferde eső. (Dia)

- Mielőtt. fogunk beszélni a szél többit.

Kéz emelt, és megrázta -

Ezek a fák az erdőben.

Hands hajlított, vstryahnuli- kefe

Wind kopogtat harmat.

Az oldalon a kéz, hullám zökkenőmentesen -

Ez számunkra a madarak repülnek,

Ahogy leülnek csendben,

Kezek, mint a szárnyak fekszenek az asztalon

És már nyugodtan ülni.

V. együttes megnyitása új

- Tehát, merre a szél származik? Miért megfújja?

- Kísérleteket végeztünk. Hullám a kezét az arca elé.

- Mi az érzés? (Breeze) hűvös

- És hol jött? (Megvan a kezét levegő rezegni, mozogni)

- Mi a szél? (Ez a mozgó levegő)

- Földünk különböző helyeken különböző módon fűti a napot. A levegő felmelegszik a Földön. A meleg levegő könnyebb, mint a hideg levegő, akkor felfelé emelkedik, és a hideg levegő rohan a helyére. Itt-ott a szél.

- Amikor az osztály forró kinyitjuk az ablakot. Mi jön a levegő az osztályban? (Hideg) és a forró levegő távozik az ablakon, akkor helyet cseréltek.

- Bemutató megnyitása p.37. Olvassa el a következtetést. Ő is megerősíti a feltételezést.

- Wind szüksége minden élő dolog, valamint a fény és a víz. Miért?

- Hoz nagy előnye, hogy a szél az ember, beporozzák növények, megtisztítja a várost a por és piszok. Ez hozza a meleg és a hideg. Az emberek megtanulták, hogyan kell használni a szél - szél Vízimalom villamosenergia, parusa- szél fújt fel őket, és tolta a hajót előre. (Dia)

- Ha nem volt légmozgás, a meleg éghajlatú országokban, ahol a nap süt elviselhetetlen lenne még melegebb. Ahol hideg van, még hidegebb. De a szél hozza meleg levegőt a meleg éghajlatú országokban a hideg és a hideg levegő - meleg országokban. Ebből hűvösebb és melegebb a hideg a meleg éghajlatú országokban.

- Szél felülmúlja felhők egyik helyről a másikra. Ha nem a szél, a száraz helyen nem jön a felhők és a felhők. Nem lenne az eső és a hó. kiszáradt patakok, folyók, tavak, kutak. (Dia).

Ez a haszon, amely a szél.

- De ahogy a szél és kárt okoznak az embereknek. Viharok, hurrikánok, tájfunok, tornádók, aszályok. (Dia). Ezek elborít otthonok, belefulladt a tengerbe hajók, megsemmisítése kertek, majd viselni homok föld, alakítja át őket a pusztában.

- Mit gondol - a szél a „megelőzés” vagy „segít” az emberek?

- Mit mondhatunk a szél? Mit lehet arra a következtetésre jutunk?

Wind lehet egy barát és az ellenség az ember. Ez a természetes jelenséget vizsgálták, hogy képes legyen használni az erejét a szél, hogy hasznos dolgokat, és figyelmeztetni az embereket a közelgő veszélyre.

VI. Összegezve

-Mi végre? Amit szerettem? Mi volt nehéz? Milyen érdekes, hogy tudja?

- Aki azt hiszi, hogy emelkedett a következő lépés a tudás a világ, akik érdekeltek az osztályteremben - tulajdonítanak az égen a nap, és aki nem nagyon - egy felhő.

Minden kész! Köszönöm a leckét.