Típusai és osztályozása osztályok - a tanítási módszereket - tanítás - oktatás, képzés és

Lecke a fő formája oktatásszervezési. Az összes különböző órák (még ugyanabban a témában), jelölje ki a néhány közös vonás minden osztály az iskolában: az időkeret (45 perc), bizonyos tagok száma (tanárok, diákok egy osztályban). Azt feltételezik, hogy a tanár a szervező tevékenység az osztályban, módszeresen elő, és a lecke megfelelően szervezett a szinopszis és óravázlatok.

A választás a típusú és jellegű a lecke függ a didaktikai célokat a tanár, a kor jellemzőit a gyermekek, a mértéke a diákok és az iskola felszerelés készségét. Ebben az esetben az azonos típusú lecke lehet többféle (struktúrák) órák.

A hagyományos besorolás a tanulság: alaptípusok és fajtája

Az eljárás során sok fajta órák osztályozások, amelyek figyelembe veszik a különböző szempontokat. De a legnépszerűbb gyakorlat a besorolás által javasolt B. Esipov, hogy álljon ki az alábbi tanulságok szerint a didaktikai célokra:

• Lecke új ismeret megszerzésére. Ezeken a tanórákon ismeri az új információk és az első konszolidáció.

Faj. Előadás, beszélgetés, előadás, kirándulás. tanulmány kidolgozásában.

• Lecke rögzítéséről tudás és Zún formáció másodlagos rögzítése ismeretek és készségek generációs gyakorlati alkalmazása a tudás.

Faj. workshop, beszélgetés, laboratóriumi munka, projekt előkészítése a helyzet, üzleti játék, egy verseny a KVN egy kvíz.

• Lecke az általánosítás és rendszerezése - a megszerzett tudás -ról a rendszerben, fontos megmutatni a kapcsolatot a régi és az új, az a hely az új ismereteket a teljes rendszer.

Faj. műhely. interjúk, a kutatás, a beszélgetés, vita, szerepjáték és szimulációs játékok, utazás, vetélkedők.

• Lecke kontroll Zun és tudás korrekció célja, hogy meghatározza a minőségi Zun a témában, annak szintnek az azonosítását osvoennosti szálak.

Forms: tesztek, írásbeli munka, vizsga

• Kombinált osztály célja, hogy fejlessze a képességét, hogy önállóan új ismeretek alkalmazása a gyakorlatban.

Faj. kirándulás, konferenciák, szemináriumok. műhely, mesterkurzus.

Kombinált tanulságok jellegüknél fogva különösen elterjedtek a fiatalabb évfolyamon. Ez annak köszönhető, hogy a kor jellemzőit a gyermekek, akik még mindig az instabilitás és a fokozott figyelmet az érzelmi és a fizikai aktivitás.

Például a kombinált típusú órákat gyakran gyakorolják a tanulmány a matematika a korai évfolyamon, amikor belül 1 óra képzett több szempontból is.

Egyéni órák általában több, mint a gyerekek, növeli a motiváció, hogy tanulni. De minden előnyével igényelnek több időt a felkészülésre, és nem mindig hatékonyak a didaktikai célokra. Nem lehet építeni az egész oktatási folyamat kizárólag a nem szabványos órákat, így gyakorló metodisták ajánljuk ezeket a tanulságokat minden tanár, de mértékkel, megfelelő elosztó időben.

Típusú órák javítóvizsgát iskolában, vagy órákat az iskolában a VIII fajtája

Jellemzőosztályokat a gyógypedagógiai iskolákban, hogy magában kell foglalnia javító és fejlesztő munka, fel kell építeni alapján egyénileg differenciált megközelítést a diákok. És azt is, hogy a tanulságokat az iskolában a VIII fajta feltétlenül szigorú betartása ZOT minden leckét.

A besorolás a típusú órák az iskolában 8

• Bevezető típus - felkészíti a tanulókat a megítélése az új ismereteket.
• Lecke új ismeret megszerzésére.
• Lecke konszolidáció az új ismeretek.
• Lecke az általánosítás és rendszerezése.
• Lecke vizsgálat és értékelés.
• Lecke Knowledge Javítás.
• Kombinált leckét.

Jellemzői a besorolás a típusú órák témában „technológia”

tanulságok besorolás technológia némiképp eltér a szokásos miatt sajátossága a téma. Tehát, az osztályban technológiák prioritása - a gyakorlati képzés, képződés technológiai Zun.

Ezért ebben a témakörben a következőket felosztása a tanulság:

• Elméleti (általában kezdetén tartott a tanfolyam, vagy az átmenet során a tanulmány egyik technológia a másikra).
• Gyakorlati tanulság - az a fajta a legtöbb órák ebben a témában.
• Kombinált lecke - egyesíti elmélet és a gyakorlat.
• Lecke - laboratóriumi munka (feltáró jellegű).
• Lecke Zun ellenőrzésére és korrekciójára.

Jellemzői a besorolás a típusú órák témában „Testnevelési”

Testnevelés - egy adott kérdésben az iskolában, amely, mint a tárgya „technológia” célja elsősorban a gyakorlati ismeretek elsajátítása.

A módszer a tanítás az iskolai testnevelés elfogadta az alábbi besorolás:

• Általános testnevelés órákat.
• Lessons nat. oktatás szakmai orientáció.
• Lessons nat. oktatás sport orientáció.
• Tanulságok a fizioterápia.

Minden csoporton belül azok azonosítani különböző típusú órák alapján a nevelési célok és a tárgyat tartalmat.

Tehát, úgy döntött, hogy osztja a következő tanulságok fizikai képzés:

• Bevezető (elméleti órák, amelyek birtokában az év elején / negyed és a tanulmány az új technológia, a készségek).
• Kombinált tanulságokat.
• Fejlődési és helyreállító osztályok.
• javulás tanulságokat.
• Lessons Zun és ellenőrzését.

A bevezetés után a GEF besorolása a főbb tanulságok megváltozott. A fajta és fajtája GEF tanulságok megtalálja honlapunkon. Lásd. Szintén formák és munkamódszerek a GEF.

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.