Osztálynak a fennmaradó, a szociális háló a pedagógusok
Tárgy: Division maradékosan
1) rögzítse a tudás befogadására maradékos osztás, a képesség, hogy megoldja a problémákat, a körzet egy részében; tudják, hogy a maradék mindig kisebb, mint az osztó;
2) rögzítse a képességét, hogy megoldja a problémákat, a értékek összehasonlítása, dönt a szétválás a kifejeződése kétszámjegyű számok a számjegyet, megtalálja a határoló egy téglalap;
3) Ki kell dolgozni egy egységes beszéd;
4) táplálja érdeklődést tudás.
Felszerelés: egy posztert egy rakéta, plakettek rejtvények, szótár asztal „öltöny”, amelyek feladatai listák, tankönyvek, füzetek, tollak, ceruzák, vonalzók.
- Szervezése időben.
- Ma megyünk egy utazás a csillagok. Helyet rakéta készen áll az indulásra. De, hogy a számos űrhajósok kell átadni a vizsgálatokat.
- Hogy megy a távoli csillagok,
Meg kell korrigálni a feladat kezelni.
Első teszt. Mentális Math.
- Keresse meg a terméket 20 és 3; 8. és 9.; 6 és 8;
- Növelése: 8-4-szer; 7. 6-szor;
- Hányszor 63> 7. Hányszor mint 9)
- Fel kell készülnünk minden eshetőségre. Egyszer, közben űrrepülés tört egy kis részlet a rakéta antenna, amely készült a különleges vezeték, és volt a téglalap alakú.
- Meddig kellett rendelni egy vezetéket a földre, ha a négyszög méreteit 3x4 cm? (Meg kell adni a kerület P).
- Hogyan talál P téglalap? (A hosszának összegét oldalak szorozva 2).
- Rajzolj egy téglalapot, és megtalálja R.
- Jól van srácok, akkor megérdemlik, hogy telt az összes tesztet.
- Lecke összefoglaló.
- Mit tettünk az osztályban?
- Mit kell szem előtt tartani, amikor a szétválás a fennmaradó?
- Mi tanult az osztályteremben?